潛能開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)寶盒 全國(guó)第一套有系統(tǒng)有教案的幼兒潛能開(kāi)發(fā)寶盒。*操作本+教具 本教材科可延伸國(guó)內(nèi)小學(xué) 教育課程內(nèi)容，完整學(xué)習(xí)領(lǐng)域科包括：記憶 邏輯╱推理 空間╱組織 數(shù)學(xué)╱思考 觀察╱專(zhuān)注力，訓(xùn)練孩子提前腦力開(kāi)發(fā)，有效掌握教育的關(guān)鍵時(shí)期，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。 本教材分4大階段 第一階段：3-5歲初階； 第二階段：3-5歲進(jìn)階： 第三階段：5-8歲初階； 第四階段：5-8歲進(jìn)階； 每階段分：①記憶；②數(shù)學(xué)；③推理；④空間；⑤觀察5個(gè)內(nèi)容 設(shè)計(jì)理念： 1.以孩子的能力，需要與興趣出發(fā)，提供孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)教材與刺激。 2.循序漸進(jìn)，由淺至深，不斷的延伸孩子的學(xué)習(xí)順序，并有系統(tǒng)的整合與連接其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 3.運(yùn)用游戲，故事，角色扮演等引導(dǎo)方式進(jìn)行，讓孩子在無(wú)壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 4.在加教育，父母是孩子最好的老師。 教材功能： 1。二十種生動(dòng)活潑的教材，加上進(jìn)行方法富變化，以滿(mǎn)足孩子的好奇心以及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)有的發(fā)展。 2.教學(xué)方式游戲化，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與興趣。 3.培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索與親自體驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4.透過(guò)實(shí)物操作的方式，使孩子對(duì)抽象的概念有所了解，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造，思考及解決問(wèn)題的能力。 5.不以固定的思考模式或方法，強(qiáng)制幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。