基本信息作　　者：（法）戈西尼編文，（法）桑貝繪，戴捷譯出版社：中國(guó)少年兒童出版社頁(yè)碼：121頁(yè)出版日期：2006年12月ISBN：7500782411版本：第1版裝幀：平裝開本：32開PagesPerSheet叢書名：小淘氣尼古拉絕版故事 內(nèi)容簡(jiǎn)介《要開學(xué)嘍》故事寫的盡是尼古拉日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借用第一人稱把讀者引入孩子的視角，語(yǔ)言非?？谡Z(yǔ)化但決不粗俗。細(xì)心的讀者，完全可能從尼古拉的故事中讀到自己的生活。它雖然搞笑而且浪漫，但絕對(duì)不失其真實(shí)。這是個(gè)法國(guó)小頑童的故事，但許多中國(guó)讀者卻驚呼 尼古拉就是小時(shí)候的我！ 身為爸爸媽媽的讀者還會(huì)讀到更多，從尼古拉的身上讀到自己的孩子，從尼古拉的爸爸媽媽身上讀到他們自己。所以《要開學(xué)嘍》不但值得孩子們讀，更值得大人們讀。 作者簡(jiǎn)介 勒內(nèi) 戈西尼，1926年8月14日生于巴黎。后來(lái)他們?nèi)乙泼竦桨⒏?，勒?nèi) 戈西尼在布宜諾斯艾利斯的法國(guó)小學(xué)和中學(xué)上學(xué)。1950年初回到法國(guó)后，他便創(chuàng)造了一系列傳奇人物。與桑貝創(chuàng)造了小尼古拉的形象，他創(chuàng)作的兒童語(yǔ)言后來(lái)造就了這位小學(xué)生的成功。然后戈西尼與阿爾貝 于得左創(chuàng)造了阿斯特里克這一人物，這個(gè)小個(gè)子高盧人的名聲大振，這套叢書也被譯成了107種文字。阿斯特里克的歷險(xiǎn)記成為世界上閱讀最多的著作之一。同時(shí)戈西尼與英里斯一起創(chuàng)作了《呂基 律克》，與塔巴里創(chuàng)造了《巴格達(dá)怪杰》，與戈特利布創(chuàng)造了《丹哥文件》。作為《飛行員》雜志的主編，他改革了連環(huán)畫的風(fēng)格，使之成為 第九種藝術(shù) 。戈西尼在電影方面與于得左和達(dá)爾戈一起創(chuàng)建了IDEFIX電影攝制公司。他拍攝了一些著名的動(dòng)畫片，包括《阿斯特里克與克婁巴特拉》、《阿斯特里克的十二項(xiàng)壯舉》、《戴西城》、《達(dá)爾頓兄弟》等。他身后留下的系列電影作品獲得了一項(xiàng)愷撒獎(jiǎng)。 編輯推薦《要開學(xué)嘍》：小分頭、小短褲、小書包，再普通不過(guò)的元素卻為我們勾勒出了一個(gè)風(fēng)靡世界46年，受到全球千百萬(wàn)讀者歡迎的 小淘氣 尼古拉形象。這個(gè)誕生于法國(guó)著名作家勒內(nèi) 戈西尼和世界級(jí)繪本大師讓－雅克 桑貝筆下的 小淘氣包 曾感動(dòng)了整個(gè)法國(guó)，被評(píng)為法國(guó)最有影響力的童書。自1960年至今，《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》、《小尼古拉和他的伙伴們》五冊(cè)小淘氣尼古拉系列叢書已經(jīng)發(fā)行800萬(wàn)冊(cè)并被翻譯成30多種文字，成為全球最有影響力的圖書之一。 目 錄第一集要開學(xué)嘍!一、要開學(xué)嘍!二、無(wú)敵英雄幫三、學(xué)校食堂四、美好而純真的記憶五、喬方家的房子六、假條七、(1611～1673)八、可愛(ài)的兔子第二集科豆過(guò)生日一、科豆過(guò)生日二、終于有了三、家教四、新老師五、科豆搬家六、逮人游戲七、棒棒八、我們沒(méi)給父母丟臉作者生平快樂(lè)的文學(xué) 贊《小淘氣尼古拉絕版故事》 書摘與插圖六、假條　　如果不想做學(xué)校里布置的作業(yè)，最管用的是假條。假條就是爸爸寫的信或是在名片上寫的字，告訴老師如果上學(xué)來(lái)晚了或者沒(méi)做作業(yè)請(qǐng)不要處分我們。有點(diǎn)討厭的是得讓爸爸簽字時(shí)寫上日期，就是說(shuō)不能隨便哪天亂用。老師可不喜歡假條，所以得特別當(dāng)心，不然就會(huì)惹出麻煩。有一次科豆拿來(lái)一張用打字機(jī)打的假條，結(jié)果老師認(rèn)出了只有科豆才出的拼寫錯(cuò)誤，把它交給校長(zhǎng)。本來(lái)校長(zhǎng)想開除他，可惜他只被停了幾天學(xué)。他爸為了安慰科豆就給他買了一輛特帥的消防車，警笛還能出聲呢?！　±蠋熃裉旖o我們留了一道特難的算術(shù)題，就是一個(gè)有好多雞的農(nóng)場(chǎng)，雞又生好多蛋。我可不喜歡算術(shù)作業(yè)，因?yàn)橐蛔鲎鳂I(yè)，我們一家人就都不痛快?！　?又怎么啦，尼古拉? 我放學(xué)回家媽媽問(wèn)我， 你好像不太高興啊? 　　 我明天要交一道算術(shù)題。 我回答說(shuō)?！　寢寚@了一大口氣，說(shuō)老是這樣。她讓我趕快吃完點(diǎn)心上樓去做作業(yè)，說(shuō)再也不想聽我說(shuō)作業(yè)的事了?！　?可我不會(huì)做這道算術(shù)題。 我說(shuō)?！　?什么，尼古拉? 媽媽說(shuō)， 你可別再給我來(lái)這一套。啊? 　　我哭了起來(lái)，我說(shuō)這不公平，學(xué)校老給我們特難的作業(yè)題，說(shuō)爸爸應(yīng)該去向老師反映一下問(wèn)題，說(shuō)我受夠了，再給我做算術(shù)題，我以后就再也不去學(xué)校了?！　?聽好了，尼古拉， 我媽說(shuō)， 我還有好多事，沒(méi)工夫跟你說(shuō)這些事。你上樓去試著做一做你的算術(shù)題。如果做不出來(lái)，那就等爸爸回來(lái)以后幫你。 　　我只好上樓了。我一邊玩姥姥給我寄來(lái)的藍(lán)色新汽車一邊等爸爸回來(lái)。爸爸一回家我就趕快拿著本子跑下樓?！　?爸爸!爸爸! 我叫他， 我有一道算術(shù)題! 　　 好啊!做吧，小兒子， 我爸說(shuō)， 拿出大小伙子的樣子來(lái)。 　　 我不會(huì)做。 我跟我爸解釋， 你得幫我。 　　爸爸剛剛在客廳的沙發(fā)上坐下來(lái)打開報(bào)紙，嘆了一大口氣?！　?尼古拉， 爸爸說(shuō)， 我已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)多少次你得自己做作業(yè)。你上學(xué)的目的是學(xué)習(xí)，我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)管什么用?將來(lái)你會(huì)感謝我這么對(duì)你說(shuō)。你總不至于想當(dāng)個(gè)白癡吧?好了，去做你的作業(yè)，讓我休息一會(huì)兒。 　　 可媽媽說(shuō)你可以做的! 我說(shuō)?！　?什么?她這么說(shuō)來(lái)著?那好，你媽她不該這么說(shuō)!現(xiàn)在讓我安靜一點(diǎn)，懂了嗎? 　　我又哭了起來(lái)，我說(shuō)我不會(huì)做題，如果你們不幫我我就去死。媽媽跑過(guò)來(lái)了?！　?怎么回事，你們? 媽媽叫起來(lái)， 我累死了，我本來(lái)就偏頭痛，你們這么哇哇叫是想讓我病倒啊!到底又出了什么事? 　　 爸爸不想做我的算術(shù)題。 我解釋說(shuō)?！　?我覺(jué)得， 爸爸對(duì)媽媽說(shuō)， 替小孩子做作業(yè)這種教育方法不太理想，這樣他什么也學(xué)不會(huì)。我求求你別以我的名義向他許諾任何事情! 啊，好哇! 媽媽對(duì)爸爸說(shuō)， 現(xiàn)在你在孩子面前對(duì)我品頭論足起來(lái)了!好!好極了!這種教育方法可真是理想極了! 　　然后媽媽說(shuō)她對(duì)這個(gè)家已經(jīng)煩透了，她全天都在為這個(gè)家忙忙碌碌，反而得到的是這個(gè)結(jié)果，說(shuō)她想回娘家(就是給我寄藍(lán)色汽車的姥姥家)，說(shuō)她就想圖個(gè)清靜，沒(méi)別的要求?！　“职值氖衷谀樕夏艘话?，從腦門一直到下巴?！　?好，好! 他說(shuō)， 別把事情弄得太復(fù)雜。尼古拉，來(lái)，給我看看你這道題，以后可再也別跟我提這種事了。 　　我把本子遞給爸爸。他看了一遍，又看了一遍，睜大了眼睛，然后把本子扔到地毯上大叫起來(lái)：　　 什么亂七八糟的!不行，不行，就是不行!我也累了!我也病了!我也一整天都工作來(lái)著!我回到家也想靜下心待會(huì)兒!隨你們?cè)趺聪耄揖褪遣幌胱鍪裁此阈g(shù)題! 　　 那， 我說(shuō)， 你就給老師寫張假條。 　　 我就等著你這句話呢! 爸爸又大叫， 絕對(duì)不寫!這也太容易了!你得跟別人一樣自己做題! 　　 我也病啦! 我叫道， 我也特別累! 　　 看看! 媽媽對(duì)爸爸說(shuō)， 我覺(jué)得小家伙是不舒服，他臉色蒼白。而且學(xué)校給的作業(yè)也太多了，他剛得過(guò)扁桃腺炎，還沒(méi)完全好。我覺(jué)得他今晚最好休息一下，早點(diǎn)睡覺(jué)，反正一次不做算術(shù)題也沒(méi)什么了不起的。 爸爸想了想說(shuō)： 好吧，既然今晚大家都有點(diǎn)不舒服就算了。 我特高興，吻了爸爸，吻了媽媽，又在地毯上翻了個(gè)跟頭。爸爸媽媽都笑了。爸爸拿出一張名片，是新的，上面的字還閃亮呢。他，寫道：　　 小姐，恕打擾。請(qǐng)?jiān)從峁爬瓫](méi)有做算術(shù)作業(yè)。今天他從學(xué)校回來(lái)時(shí)有些發(fā)燒，我們讓他臥床休息。 　　 我得警告你，尼古拉， 爸爸說(shuō)， 這可是今年最后一次寫假條!知道了嗎? 　　 噢，當(dāng)然知道啦! 我說(shuō)?！　“职謱懮先掌冢灹俗?，媽媽說(shuō)晚飯好了。真帥，因?yàn)橛锌救夂托⊥炼?，大家都很高興?！　〗裉煸缟系叫５臅r(shí)候，大伙兒都在討論那道題?！　?我是3508只蛋。 喬方說(shuō)。　　歐多聽了喬方的話笑得東倒西歪?！　?嘿!伙計(jì)們! 他叫道， 聽見(jiàn)了嗎?喬方是3508只蛋! 我也是。 阿蔫說(shuō)，他是全班第一名，老師的乖寶貝兒。然后歐多不再笑，跑到院子墻角去改他的作業(yè)。　　若奇和麥星星都得出了3.76只蛋。一有難題他們就互相打電話，然后老師就給他倆零分。但這回他們說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)槭撬麄兏赣H打的電話。 你呢，你算出多少? 亞三問(wèn)我。　　 我呀，我什么也沒(méi)算， 我說(shuō)， 我有假條。 　　我把我爸的名片拿出來(lái)給伙伴兒們看?！　?你可真有運(yùn)氣。 科豆說(shuō)， 自從我上次被停課以后，我爸就再也不同意給我寫假條了。 　　 我爸也不同意。 魯飛說(shuō)， 而且在我家要張假條真麻煩，還不如我自己做題痛快。 　　 我家也一樣。 我說(shuō)， 而且我爸說(shuō)今年這是最后一次。 　　 他做得對(duì)。 喬方說(shuō)， 不能每次都是同一個(gè)人拿假條，而且如果大家都在同一天拿假條來(lái)，老師肯定也不信。 　　 這么說(shuō)， 亞三說(shuō)， 今天沒(méi)別人拿假條算你有福氣。 然后上課鈴響了，大家去排隊(duì)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)： 孩子們，今天是沸 呃，是度泊先生監(jiān)管你們，因?yàn)槟銈兝蠋熒×?，她今天?qǐng)假。