走進新課堂美術分冊叢書名：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織編寫作者：錢初熹侯令 出版社：北京工業(yè)大學出版社 出版時間：2010-4-1 版次：2010年4月第1版印次：2010年4月第1次印刷字數：161千字頁數：159開本：1/16紙張：輕型紙類別：教育類ISBN：9787563922925定價：20.00元內容簡介 隨著年級的升高，在閱讀教學中，教師留給學生自主學習的空間逐步擴大，課堂提問的數量和內容、提問的頻率的學生的回答情況都呈現(xiàn)出規(guī)律性的變化。同時，從不同獎項的差異比較中也能夠看出，那些更加關注學生發(fā)展、把更多的時間留給學生、提問質量更高的課例，往往都獲得了比較高的獎項。課例研究與評選工作的主要目標是：總結、研究和推廣基礎教育課程改革以來全國各地涌現(xiàn)的課堂教學改革的新進展和新成果，肯定成績，表彰先進，鼓舞士氣，引領教學改革方向，推動基礎教育教學改革；總結研究新時期我國課堂教學改革的趨勢與特點，有針對性地指導全國小學課堂教學工作；營造更加濃厚的教學研究氛圍，引導各級教研部門、小學和廣大教師把教學研究的重點聚焦在課堂教學上，重點突出新課程理念在課堂教學中的落實，切實提高課堂教學效率；展示不同的教學風格和教學藝術，推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例，為廣大小學教師研究和改進課堂教學搭建交流與分享的平臺；探索建立小學優(yōu)秀課例研究與評選的經驗與機制，為在更大范圍開展課堂教學研究與課例選工作積累經驗。目錄第一章全國首屆新課程小學優(yōu)秀課例評選研究報告 第一部分關于課例評選標準的說明 第二部分課例評選研究發(fā)現(xiàn) 第三部分課例評選研究結論 第四部分問題與建議第二章全國首屆新課程小學美術優(yōu)秀課例評選總結報告 第一部分美術新課程實驗的新氣象 第二部分全國首屆新課程小學優(yōu)秀課例美術學科評選的基本情況 第三部分美術新課程小學優(yōu)秀課例的特點 第四部分全國小學美術課堂教學的發(fā)展方向第三章三維目標統(tǒng)一 第一部分改革后的新課程價值取向 第二部分美術課程三維目標的解讀 第三部分教師設置三維目標時存在的問題與思考 第四部分美術學科三維目標的統(tǒng)一實現(xiàn)第四章三維目標統(tǒng)一案例 有趣的漢字 風涼的扇子 設計生活標志 會變的線條 星座的聯(lián)想第五章課程資源的開發(fā) 第一部分課程資源開發(fā)的三種取向 第二部分課程資源開發(fā)的內涵 第三部分美術課程資源尋繹 第四部分美術課程資源分析 第五部分美術地方課程建構第六章課程資源開發(fā)案例 巧巧手 鞋的想象 神奇的小剪子 漂亮的窗花 紙撲怪臉 一張奇特的臉第七章突破學科本位 第一部分建立開放的課程體系 第二部分探索綜合性課程體系的實現(xiàn)方式 第三部分樹立 小美術，大素質 的教育觀 第四部分突破美術學科本位的三種取向第八章突破學科本位案例 快樂的大嘴巴 紙碟怪臉 小吊飾 畫聲音 在快樂的節(jié)日里第九章創(chuàng)新課程組織 第一部分三種創(chuàng)新性課程組織模式 第二部分《美術課程標準》對美術教學的要求 第三部分創(chuàng)新性美術課程的主要特征 第四部分美術學科自主、探究、合作學習的實現(xiàn)第十章創(chuàng)新課程組織案例 故事畫 戲曲人物 小茶壺的世界 獻出你的愛心 吉祥圖案 剪紙參考文獻